Фрагмент научной статьи о результатах диагностики взаимодействия школы и семьи в процессе воспитания

Представлены результаты комплексной диагностики характера взаимодействия современной школы с семьей и степени удовлетворенности родителей воспитательной деятельностью (опрос проводился в г. Костроме. N= 2358 родителей учащихся 1–11 классов). Определена роль школы в воспитании жизненно-важных качеств; выявлены основные виды воспитательной деятельности, реализуемые в школах, и степень участия обучающихся в учебных и внеучебных видах деятельности, а также формы взаимодействия педагогов с родителями, степень использования потенциалов взаимодействия с семьей в разрезе сельских и городских школ, лицеев и гимназий. Представленные результаты могут быть использованы при проектировании и реализации теоретической и практической частей программ ДПО.