Фрагмент научной статьи с описанием параметров проектирования системы взаимодействия семьи и школы в нравственном воспитании

Представлен процесс проектирования системы взаимодействия школы и семьи как условие нравственного воспитания школьников. Описаны методы, с помощью которых семья. учитель и школьник могут осмыслить свою деятельность: метод наблюдения, метод коллективного анализа деятельности, размышления, метод рефлексии – самопознание младшего школьника своей ролии отношения к событиям, метод тестирования и анкетирования. Определены условия коммуникации: использование возможностей школы для раскрытия особенностейобучающихся и реализации творческого потенциала коллектива; стимулирование познавательной активности и творческой деятельности обучающихся в урочное и внеурочное время; стимулирование научно-исследовательской и творческой деятельности педагогов и семьи; проведение системной оценки школьника учителем и семьей; повышение активности родителей в совместной деятельности семьи и школы; создание информационного пространства школы.