Цифровой видеоконтент на уроках физики

В статье описаны возможности внедрения цифровых инструментов для организации учебных исследований школьников. Выявлены ситуации, в которых целесообразно использовать видеоконтент для организации познавательной деятельности обучающихся на уроках физики. Описана практическая деятельность по созданию и воспроизведению явления диффузии в жидкостях в формате видеоконтента с помощью программы MovieMaker «Киностудия» и MicrosoftPowerPoint. Рассмотрена возможность применения цифрового видеоконтента в виде презентации с движущимися объектами при формировании на уроке понятия о механической мощности. Приведены фрагменты уроков физики, на которых учащиеся в процессе решения познавательных задач используют видеоконтент для формулирования понятий о физических явлениях, величинах и научных фактах. Материалы полезны для повышения квалификации учителей физики.