Особенности планирования совместной коррекционно- воспитательной работы классного руководителя и воспитателя с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор статьи делится опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, направлениями работы по его социализации и адаптации в современном обществе. Отмечена важная роль совместной работы классного руководителя и воспитателя в становлении личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его дальнейшей социализации в обществе. Перечислены основные задачи, стоящие перед классным руководителем и воспитателем в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Отмечена необходимость разработки классным руководителем и воспитателем программы воспитания на основе результатов диагностических исследований. Данная программа, по мнению авторов, должна отражать основные направления и формы воспитательной работы, актуальные педагогические проблемы, пути совершенствования методов воспитания учащихся. Важно в соответствии с этим составить план коррекционно-воспитательной работы, включающий в себя коррекцию поведения обучающихся, воспитание учебной и поведенческой дисциплины и обязательные направления работы, которые также перечислены авторами.