Анализ достоинств и рисков цифрового чтения в образовании и обучении

Дано определение понятия «цифровое чтение» и доказано, что оно является естественной стадией эволюции чтения как цивилизационного процесса. Отмечено, что значительное распространение оно получило в сфере образования и обучения. Во-первых, потому что сфера образования сегодня активно цифровизуется, а во-вторых, – в основе образования, обучения всегда лежит текст (а значит, и чтение). Рассмотрены как достоинства, так и риски цифрового чтения, особенно при чтении гипертекста. В сущности, пользователи Сети не читают текст (гипертекст), они его сканируют, что имеет ряд преимуществ: быстрый поиск информации, экономия бумаги. Отмечено, что ни в одном из исследований за последние 10 лет не доказаны преимущества онлайн-обучения в области технических, естественных наук, а также в обучении чтению. Важнейшая задача – подготовка специалистов, которые смогут научить использовать не только цифровые ресурсы и технологии, но и новую медийную письменность.