Формирование ЧГ на основе визуальных множественных текстов

Авторское дидактическое решение направлено на формирование читательской грамотности в логике МСИ ОКО PISA: через призму множественных текстов, включающих в себя визуальный нарратив. В соответствии с ключевыми этапами формирования ЧГ-умений автор предлагает последовательные задания, снабженные подробной инструкцией по выполнению для учеников, методическими рекомендациями для учителей, а также контрольно-измерительными материалами. В структуру задания, помимо визуального источника, включены учебный и дополнительный тексты, справочная информация, применение которых нацелено на формирование самого сложного уровня ЧГ-умений по оценке формы и содержания текста, стимулирование активной познавательной деятельности, развитие критического мышления обучающегося, реализацию системно-деятельностного подхода.