Возможности электронного словаря при изучении этимологии русского языка в сельской школе

Целью статьи является определение форм использования предложенного электронного словаря «Русский древослов» на уроках родного русского языка. В статье также определены перспективные пути работы в области методики преподавания нового предмета. Автор обращает внимание на возможности данного словаря в практике учителя сельской школы, где наблюдается острая нехватка методических материалов для углубленного изучения предмета. Использование словаря как методического ресурса позволяет находить решение некоторых сложностей образовательного процесса в условиях сельской школы. К ним можно отнести включение в процесс цифровизации образования, работу учителя сельской школы в условиях малокомплектности и разновозрастности учебных групп, а также индивидуализацию учебного процесса. Автор полагает, что предложенные формы работы и описанные возможности использования электронного методического ресурса позволят улучшить качество преподавания русского языка, в том числе и в условиях сельской местности.