Исторический опыт и перспективы государственного регулирования целевой подготовки педагогических работников

Представлены результаты исследования опыта и системных проблем государственного регулирования целевой подготовки педагогических кадров в СССР и Российской Федерации. Вопросы целевого обучения рассматриваются как комплексная социально-правовая и социально-управленческая проблема, требующая качественной правовой регламентации и учета различных управленческих факторов при реализации правовых норм. Выявленные проблемы действующего механизма целевого обучения и системный анализ законодательных изменений в рассматриваемой сфере позволили авторам выработать конкретные предложения для органов государственного и муниципального управления по обеспечению готовности системы образования к предстоящим изменениям и достижению целей совершенствования системы целевой подготовки педагогических кадров.