Ресурсы уроков математики в начальной школе для реализации экологического образования

В статье рассматриваются понятия естественно-научной грамотности, экологического образования и культуры; проанализирован опыт экологического образования на территории России, представлены методы, формы, приемы работы по экологическому образованию, определены особенности выбранных дидактических приемов в работе конкретных педагогов. Кратко представлен анализ экологической обстановки в Томске, выделены основные экологические проблемы. Подчеркивается важность формирования деятельностного компонента экологической культуры. Дан краткий анализ содержания учебно-методических комплектов по математике и окружающему миру. На основе данных о работе предприятий Томска составлены и апробированы экологические задачи, направленные на формирование естественно-научной грамотности. Даны примеры заданий по формированию естественно-научной грамотности на основе краеведческого материала Томской области, которые затрагивают различные виды экологических проблем.