Обновление дополнительного профессионального педагогического образования: ориентирование программ на запрос личности

В разработке приведен обзор пяти результативных программ повышения квалификации Ярославского института развития образования с обновленными содержанием, формами и технологиями. В результате анализа сформулированы механизмы проектирования и реализации дополнительных профессиональных образовательных программ для согласования потребностей личности и других субъектов. К числу основных механизмов относятся учет актуальных направлений развития образования при проектировании содержания, наличие инвариантного и вариативного блоков в структуре программы, наличие инструментов создания индивидуального образовательного маршрута. Данная разработка может быть полезна руководителям дополнительных профессиональных образовательных программ при организации условий для профессионального и личностного роста педагогов.