Опыт разработки индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогов на основе диагностики профессиональных дефицитов

Рассматривается индивидуальный образовательный маршрут педагогов и включение в него формального образования и разнообразных форм неформального образования, в зависимости от профессионального затруднения и технологий его преодоления. Индивидуальный образовательный маршрут педагогического работника представляет собой комплекс мероприятий, включающий описание содержания, форм организации, технологий, темпа и общего времени освоения педагогическим работником необходимых знаний, умений, практических навыков и опыта, основанный на персонифицированном подходе к дополнительному профессиональному образованию и учитывающем, в том числе, актуальные дефициты профессиональных компетенций педагога, его личные ресурсы, педагогический контекст образовательной организации, в которой он работает, а также возможности и ресурсы системы ДПП (федерального и регионального уровня). Рассматриваются процессы их которых строится конструирование индивидуального образовательного маршрута. Работа может быть интересна представителям системы дополнительного образования и повышения квалификации педагогических работников.