Управление профессиональным ростом педагога

В разработке рассмотрены самообразование и самообразование как пути развития профессионального мастерства педагогов. Автор показывает, что самообразование непрерывно и планировать его нужно поэтапно. 1 этап – диагностический, на основе «SWOT-анализа индивидуальной педагогической деятельности учителя». 2 этап – обучающий. 3 этап – практический. 4 этап – внедрение. 5 этап – обобщающий. Названные этапы включаются в содержание траектории профессионального роста, что и позволяет управлять своим развитием. Кроме того, диагностика учителей по проблеме саморазвития и самообразования выявляет профессиональные затруднения, профдефициты. Данная разработка полезна педагогам для формирования системы постоянного профессионального развития, а также обеспечения повышение качества образования.