Разновидности проектно-исследовательской деятельности в области экологии (биологии)

Рассматриваются вопросы, касающиеся проектно-исследовательской деятельности обучающихся в области экологии (биологии), в том числе реализуемые в рамках внеурочной деятельности в школе (например, такие программы, как «Мудрый совенок» и «ЮНИС»). «Мудрый совенок» помогает выбрать педагогические средства реализации содержания программы. Главенствующая роль отводится практической деятельности обучающихся, осуществляемая через исследовательские задания, игровые занятия, практикумы и проведение опытов. «ЮНИС» (юные исследователи) направлена на изучение вопросов загрязнения и охраны окружающей среды. Кроме этого, описаны некоторые работы по данному направлению, например, изучение видового разнообразия и численности грибов, изучение лишайников и биоиндикация загрязнения воздуха, изучение водных беспозвоночных и биоиндикация, количественный учет антропогенных воздействий. Для каждого проекта приведены: место проведения, объект изучения, задачи учащихся при выполнении работы. Достаточно подробно описан процесс организации каждого проекта, что позволит реализовать похожие проекты в своей образовательной деятельности.