Влияние национальной системы учительского роста на развитие профессиональных компетенций молодых педагогов сельской школы

Статья посвящена актуальности развития профессиональной компетентности молодого педагога. Авторы также приводят исследование по изучению профессиональной подготовки молодых педагогов с целью оказания методической помощи в профессиональной деятельности молодых педагогов. Проведенный анализ уровня профессиональных компетенций молодых педагогов позволяет отметить, что, в целом, исследуемые педагоги, согласно их собственной самооценке, обладают достаточным уровнем профессиональной компетентности. Однако очевидно, что незначительный профессиональный стаж и жизненный опыт не позволяют им ощущать себя в полной мере компетентными и готовыми к неожиданным поворотам преподавания. В связи с этим исследуемым педагогам рекомендовано продолжить повышение своего профессионального уровня посредством самообразования и консультаций с более опытными коллегами и наставниками.