Тьюторское сопровождение в основной малокомплектной и кочевой школе Севера

В статье рассматриваются особенности формирования профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов с дополнительной квалификацией тьютора на кафедре начального образования Педагогического института СВФУ имени М.К. Аммосова. Задача исследования заключается в изучении тьюторства в качестве дополнительной квалификации педагога в российском образовании. В качестве основных методов были применены анализ и синтез. Результаты исследования: представлен опыт внедрения нового совмещенного профиля в системе бакалавриата «Начальное образование и тьюторство в основной малокомплектной и кочевой школе Севера» для малокомплектных и кочевых школ Республики Саха (Якутия). Владение тьюторскими технологиями позволяет учителям решать задачи сопровождения школьников, не выезжая за пределы поселения.