Педагогические условия развития нравственного опыта школьников в процессе обучения (на примере изучения гуманитарных предметов)

Краткое описание

Статья содержит фрагмент, в котором приведены данные исследований в лаборатории развития воспитания и социализации в 2019 году среди школьников. Данные исследований показали те приоритетные ценностные ориентиры и духовные ценности, которые выделялись школьниками как наиболее важные. На основании результатов исследований автор статьи выдвигается тезис о необходимости применения интегративных методик изучения ценностных ориентаций, о включении школьников в активную познавательную деятельность при изучении предметов гуманитарного цикла. Материал статьи будет актуален для педагогов своим содержанием, так как помимо диагностики воспитанности школьников, в ней есть методология практической реализации интегративных методик на уроках литературы и истории с описанием механизмов выработки у школьников собственных смыслов, понимания окружающего мира и т.д.

Направление деятельности

развитие школьных воспитательных систем

Вид

результаты научных исследований

Источник

Казначеева Н.Н. Педагогические условия развития нравственного опыта школьников в процессе обучения (на примере изучения гуманитарных предметов) / Н.Н. Казначеева // Научные основы развития воспитания в системе образования, социализации современных подростков и детского движения : сборник научных статей. Том 1. Москва : ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2019. С. 172 –180. Электрон. версия печ. изд. URL : https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/f1b/f1b8404464339d28ff7254a77f4878.pdf . (дата обращения: 03.09.2022). Доступна на сайте институтвоспитания.рф

https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/f1b/f1b8404464339d28ff7254a77f4878.pdf