Проблемы социальной адаптации и интеграции детей-мигрантов в российское общество

В статье анализируются трудности социальной адаптации и интеграции детей-мигрантов в России. Автор статьи предлагает комплексную объяснительную модель социальной адаптации детей мигрантов в России, в которой российские институты образования, с одной стороны, представлены как инструмент социальной адаптации в принимающем обществе, а с другой – их функционирование сопровождается возникновением адаптационных барьеров для мигрантов. В статье рассматриваются такие вопросы, как доступность образования для детей дошкольного и школьного возраста из семей международных мигрантов, описываются трудности, с которыми сталкиваются дети и их родители-мигранты при зачислении в школу или дошкольное учреждение, а также проблемы, возникающие в процессе обучения.