Модель организации и сопровождения проектной и исследовательской деятельности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды школы

В статье представлен эксперимент университета и трёх школ, в ходе которого разрабатывается модель организации и сопровождения проектной и исследовательской деятельности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды школы. Содержательный блок разрабатываемой модели будет включать выявление дидактических возможностей различных цифровых инструментов и сервисов для формирования исследовательских умений обучающихся, разработку учебных и внеучебных проектов, подготовку методического сопровождения, разработку цифровых образовательных ресурсов и оценочных средств. Примеры взаимодействия университета и экспериментальных школ: создание проектных групп обучающихся под руководством студентов; организация кафедрой прикладной информатики и информационных технологий в образовании дистанционных дней открытых дверей на базе школ; участие кафедры в проведении предметных недель в школах. Есть примеры разработки и проведения сетевых активностей для участников эксперимента учителями школ. Это открытые занятия по информатике и занятия кружка по робототехнике, проведенные учителями экспериментальных школ для студентов педагогических направлений подготовки, региональные Интернет-проекты, разработанные учителями. Платформами для поддержания взаимодействия участников эксперимента являются wiki-сайт Мининского университета, цифровая среда кафедры, организованная на базе пакета G Suite for Education, а также сайты школ-участниц эксперимента.