Модель организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках цифровых форматов дополнительного образования школьников

Рассматривается модель организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках цифровых форматов дополнительного образования школьников и включения результатов научных исследований в образовательный процесс. В ходе реализации проекта было проведено социологическое исследование в семи городах России. Количественно-качественными методами и методом сравнительного анализа определена готовность педагогов, в том числе выпускников педагогических вузов, к организации проектной, исследовательской деятельности обучающихся с применением современных информационно-коммуникационных технологий (в цифровом формате). На теоретическом уровне определены базовые положения концепции проектно-исследовательской деятельности учащихся в цифровом формате, соответствующей требованиям современной системы образования и науки. В результате исследования обоснована и разработана целостная цифровая модель проектно-исследовательской деятельности с учетом объективных и субъективных условий образовательной системы регионов РФ, позволяющая осуществлять разноуровневые преобразования в образовательном поле, в том числе междисциплинарные связи и социальное проектирование.