Цифровые образовательные ресурсы для педагога естественнонаучного профиля

На примере проекта «Стемфорд» по естественно-научному образованию и основам нанотехнологий раскрываются возможности организации образовательного процесса с использованием современного образовательного контента. Согласно образовательной модели «Стемфорда», организация познавательной деятельности учащегося обеспечивается в логике трёх последовательных этапов: «узнать и удивиться» – «понять, как это работает» – «попробовать самому». К образовательным ресурсам по направлению «узнать и удивиться» относятся: серия популяризационных вебинаров», короткое видео – «Популярно о нано». Образовательные ресурсы по направлению «Понять, как это работает»: электронные образовательные курсы (ЭУК), открытая коллекция (электронный каталог открытых образовательных ресурсов). К образовательным ресурсам по направлению «Попробовать самому» относятся сетевые дистанционные проекты. Ученикам предлагается принять участие в проектах и провести эксперимент, а также пообщаться с ведущими учеными.