Модульная программа реализации образовательной области (ОО) «Речевое развитие»

В статье идет отражение содержания блоков: целевого, информационного, практического, диагностического и методического. Подробно рассмотрены целевой, информационный и практический блоки. Практический блок наполнен описанием конкретных приемов, форм работы с ребенком по развития речи. Для активизации и развития общения ребенка со взрослыми и сверстниками важно максимально использовать диалоговые, подгрупповые и коллективные формы взаимодействия: разговоры с детьми, беседы, различные виды игр (театрализованные, дидактические, подвижные), словесные поручения, речевые упражнения («Кто скажет больше слов-приветствий?», «Скажи по-другому», «Скажи бабушке (маме) приятное слово»). Этюды и организованные образовательные ситуации, в которых ребенку нужно выбрать речевые формулы («Пригласи подругу на день рождения, чтобы она поняла: ты рада ее приходу», «Поблагодари друга за подарок так, чтобы он понял: его подарок тебе очень понравился»). Приведены примеры игр, которые будут интересны ребенку («Вежливые слова», «Ситуации»), а также примеры бесед после прочтения художественных произведений. Взрослые могут использовать их для решения задач формирования коммуникативных умений.