Концептуальные основания формирования естественнонаучной грамотности младших школьников

В предлагаемом фрагменте исследования представлено научное обоснование, реализация и методическое оснащение естественнонаучной подготовки младших школьников. В основу представленной системы положен принцип гуманитаризации. В разработке представлена концепция естественнонаучной подготовке, реализкемая в образовательном процессе школы. Автор подробно представляет комплекс методов, средств и форм естественнонаучной подготовки младших школьников, а также методы диагностики сформированности метапредметных образовательных результатов. При разработке содержания дополнительных профессиональных программ материалы разработки могут быть использованы при проектировании лекционных занятий слушателей, а также могут служить теоретическим материалом для самостоятельной работы слушателей