Лингводидактические основы формирования межкультурной компетенции при обучении русскому языку как неродному (на примере Республики Дагестан)

В статье авторы обобщили результаты своей учебно-методической деятельности в сфере преподавания русского языка в полиэтнической среде школы Республики Дагестан. Ключевым вопросом статьи является формирование межкультурной компетенции учащихся полиэтнических классов. Авторы описывают содержание понятия межкультурная компетенция и предлагают возможность ее формирования и совершенствования с помощью использования учебных материалов с национально-культурным компонентом и повышения профессиональных компетенций педагогов русского языка, работающих в многоязычной поликультурной среде. Лингвокультурный компонент, отражающий реалии родной культуры, позволит учащимся демонстрировать черты своей национальной идентичности и презентовать особенности родной культуры с помощью средств русского языка. В статье в качестве примеров приведены такие методы и технологии, как кейс-стади, веб-квест, метод проектов, которые можно использовать для формирования и совершенствования межкультурной компетенции.