ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧАЩИМИСЯ С ВЫСОКИМ РИСКОМ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ Методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ

Краткое описание

В методических рекомендациях раскрываются подходы к содержанию факторов и предикторов успешности освоения образовательной программы учащимися с высоким риском школьной неуспешности, дается характеристика факторов и предикторов школьной успешности учащихся, имеющих ограниченные возможности здоровья и/или инвалидность; учащихся с низкой академической успеваемостью; одаренных и мотивированных учащихся; учащихся, у которых наблюдаются проблемы в поведении; учащихся из социально неблагополучных семей, ведущих асоциальный образ жизни, и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Представлены рекомендации по организации системы психолого-педагогического сопровождения при освоении образовательной программы учащимися с высоким риском школьной неуспешности. Особое внимание уделяется диагностике предикторов успешности освоения образовательной программы.

Направление деятельности

методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников

Вид

учебно−методические разработки

Сведения об авторах

Елисеев Владимир Константинович (профессор, доктор наук) , Маскалянова Светлана Александровна (доцент, кандидат наук) , Коробова Мария Владимировна (доцент, кандидат наук) , Дормидонтов Роман Александрович (доцент, кандидат наук) , Климова Ирина Викторовна

Источник

Психолого-педагогическое сопровождение освоения образовательной программы учащимися с высоким риском школьной неуспешности : Методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ / С. А. Маскалянова, В. К. Елисеев, М. В. Коробова [и др.]. – Липецк : Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2022. – 49 с.

https://disk.yandex.ru/i/DdXuXPZ_mKGc_g